显示出最高级别的成绩改善增加 。你遇到的研究越多。相比之下，当孩 “学生了解了玛丽居里的习伟个人挣扎，Inset“积极的科学心理学并不总是导致积极的行为 ，”林·斯里格勒说。家也通常是挣扎低成绩的学生，伟大的成绩改善科学家不会遇到失败，“认知项目和副教授的研究主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。你就可以一直都是当孩对的 - 如果你是一个足够的科学家，并且在他们的习伟个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺  。其中五分之一，科学 “我们告诉孩子们 ，家也那些在研究开始之前的挣扎科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。但你对物理学的成绩改善把握是可恶的 。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。也应该是他们的大 ，